2011數學想想師資培訓暨支點義工老師培訓

■課程目標:
●培養學員『閱讀數想能力』、『講解題目與道理的能力』、『課堂表達能力』
●開啟學員主體性學習之機制與歷程,從而使其對於教學有新認知。
●啟發學員對於心智階級之認識,從追求公義的角度認識對弱勢小孩的服務,
使其熱情得以持續。
●認識『人』以及『人的學習』
 
■受訓學員未來可從事工作
●人本教育基金會數學想想相關課程教師
●支點計畫義工教師(教學對象為偏鄉及弱勢學童)
 
■師資陣容
史英    人本教育基金會董事長 數學想想總主筆
邱曉芬  想想研發中心主任     數學想想研發團隊
賴友堂  數想國教學長         數學想想研發團隊
另安排專題演講講師
 
■報名資格:
大專院校三年級以上在校生或畢業生,喜歡小孩,對教育具有熱忱、
認同本會創新教學與支點計畫理念者。
 
■課程時間:
2011年 4/10、4/17、4/24、5/15、5/22、5/29
早上九點到下午五點,共計六個週日全天。
另外4月30日和5月1日會安排作業的分組討論。學員依照可以的時間進行2小時的教案寫作練習討論。每組約十人左右。
 
■課程費用:
1.  15000元。送四學期數想教材(三下到五上市價7260)完成課程通過數想師資認證後,另有合格獎金3000元
2. 如同時報名參與支點計劃,承諾三十小時服務時數,則改繳交保證金6000元,
服務滿退回,但沒有致贈教材。
 
課表       
 
第一周
第二周
第三周  
第四周
第五周
第六周
9:00∣12:00
數學想想的任務與挑戰~數學與公義
 
 
 
講師:史英 董事長
知識論的觀點—猜想與反駁
 
數學想想精讀(算術)
括弧與引號
除了又除一二
講師:賴友堂老師
數學想想怎麼教
東南西北
尋找北方
蛀蟲吃掉什麼數
我們的算盤
來買枝仔冰
哪個蛋比較大
53等於2
 
講師:賴友堂老師
體制內教學和數學想想的異同
 
討論課程(算術):平分除包含除、直式除法的道理
講師:賴友堂老師
從基測談計算
 
數學想想精讀(算術)
分數分身術
分數相加的想法
 
 
講師:賴友堂老師
數學想想怎麼教二
 
乘以分數的一個禮拜
乘以小數
小數除法的意義
 
講師:賴友堂老師
13:20∣
16:50
 
依照課程內容分段
從改變閱讀方法來談想想~
 
直式乘法
除以的意思
除以三的餘數
講師:賴友堂老師
如何講解一個題目
~以基測為例
 
 
 
 
講師:邱曉芬老師
數學的圖像式思考法
 
 
數學想想精讀(算術)
圖解算術
裡面有幾個
講師:邱曉芬老師
孩子的抽象思考與推理
 
數學想想精讀(算術)
因數和倍數相關
200以內的質數
講師:邱曉芬老師
如何和小孩對話
~兩個手法
 
講師:林青蘭老師
合科教學的真義
數學想想精讀(幾何)
 
月亮疑案
借光、借光續
 
講師:邱曉芬老師
討論與發表I
~作業回饋
 
主持人:賴友堂老師
討論與發表II
~作業回饋
 
主持人:邱曉芬老師
 
 
幾個教育上的思考-
數學想想精讀(幾何)
 
圓的藍圖
有什麼差別
等周界問題
講師:賴友堂 老師
討論與發表III
~作業回饋
 
主持人:邱曉芬老師
數學想想座談會~ 
支點和未來 
(發結業證書)
主持人:吳麗芬老師
 
 
 
作業及說明
數學想想精讀練習
 
 
直式除法四
直式除法的道理
數零法和結合律
 
發下指定教材,應用課堂所學,讀課文內容。並且寫下兩個「為什麼是這樣、而不是那樣的」練習,並且回答指定問題
解題研究
 
 
 
 
 
 
給幾個數學問題(概念),然後用限定字數的文字,對大人說明。練習舉例法、和自問自答法、練習換句話、圖解法等等的手法。
 
 
教案寫作練習
 
 
九的乘法
對稱圖形
畫星星
 
請選擇範圍內一課
回答指定問題,解決一般人對於這裡的一些誤會。
抓出數學重點,以及設定的目標,寫出教學流程,包含預定的對話、小孩可能的反應、實際的操作、板書上的內容、可能用的到的練習。總而言之,要形成一個可以使用的教案。
數學想想精讀(特難篇)
 
左右旋
十進位、三進位
 
 
發下指定教材,應用課堂所學,讀課文內容。並且寫下兩個「為什麼是這樣、而不是那樣的」練習,並且回答指定問題。
 
 
 
 
另外4月30日和5月1日會安排作業的分組討論。學員依照可以的時間進行2小時的教案寫作練習討論。每組以十人左右。
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雅德賽思兒童學社第15團大湖隊

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