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今天是孩子們學校開學的第二天，
老師已經有出功課了，
很剛好的兩位都各有兩樣作業，
先回基地吃了安安媽與乖乖媽準備的豐盛點心之後，
就開始『解決』回家作業^^
因為之前家長們有反應孩子們的作業都寫的蠻慢的，
今天剛好可以就近『觀察』是怎麼個『慢』法～～～
芊芊是數學（面積計算與個位數乘以十位數計算十題）與國語，
安安則是國語及寒假活動的心得，
安安寒假活動的心得的部份，
他寫了上週五到大溪當小農夫的體驗與感想，
因為印象深刻，
所以寫的蠻快的^^
(只有三個注音的小錯誤，很棒喔！！！)
芊芊一開始先算數學，
面積計算的部份觀念很清楚，
所以寫好之後老師檢查是全對的，
而個位數乘以十位數計算的部份，
一開始似乎忘了進位的部份要加入十位數
（乘法的交換律經過老師的小測試，芊芊可是觀念相當清楚喔^^），
不過經過一番練習，
就掌握了計算需要注意的細節，
也很快速的將錯誤的部份都訂正完畢。
因為一開始就有跟孩子們約法三章，
學校的功課都要寫完之後，
才是『共遊共學』的自由時間，
孩子們也只好心甘情願的接受『功課沒寫完，所以不能玩』的結果。
安安的另一項作業是國字與注音的書寫，
可能是因為重複的操寫較枯燥乏味，
安安開始分心，
一會兒看看手錶、一會兒碰碰鉛筆盒，
有人經過時或周遭有聲響，
他也會分心張望，
不過每次老師的苦口婆心將他的心拉回來，
還是稍有效果。
而芊芊的另一項作業是查字典寫造詞，
一開始老師觀察她查字典的方法，
也許她還不太熟悉字典後面注音符號索引的編排順序，
所以花了不少時間有點漫無章法的查找，
後來老師解釋注音符號索引的編排方式，
並分享了可以較快速查找同音字的方法，
芊芊查生字的速度果然大幅進步^^
雖然這一項功課寫到七點左右，
約完成了60%~70%，
不過我相信芊芊之後查字典時應該會更加順手:)
今天特別選了一處較安靜的角落，
讓孩子們練習靜下心來寫作業，
前半個小時孩子們真的是專注力相當集中，
可能也是先選了比較有興趣的作業寫，
所以其實都很快就完成了一項作業了，
而兩位孩子的專注力與耐心，
似乎都會隨著時間的延長，
而慢慢消磨殆盡，
這點是將來要好好注意，
並安排其作業順序的重要參考......
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